Lors de l’apprentissage du français, il existe une relation cyclique entre le vocabulaire et la lecture. Un vocabulaire plus riche permet aux élèves en FLS d’avoir de meilleures compétences en lecture et en écriture. En retour, cela les expose à encore plus de nouveaux mots, créant ainsi un cycle d’apprentissage.
L’immersion française s’est avérée être une méthode très efficace pour améliorer rapidement l’acquisition de la langue. C’est pourquoi de nombreux programmes d’apprentissage virtuel les plus performants utilisent l’immersion française. La littératie précoce peut renforcer l’effet de cette technique pour les apprenants en langue, en les aidant à devenir plus à l’aise en lecture et en écriture en français.
Lorsqu’un enfant développe des compétences en littératie dès le plus jeune âge, en particulier avant cinq ans, il utilise la même partie de son cerveau pour traiter la langue seconde que celle utilisée pour sa langue maternelle. Cela facilite un apprentissage plus efficace. Cela augmente les chances que l’enfant devienne bilingue.
Alors que les adultes peuvent éprouver des difficultés à apprendre une langue seconde, les jeunes enfants ne sont pas confus par la présence de plusieurs langues. De plus, lorsqu’un enfant devient bilingue dès son jeune âge, cela prépare son cerveau à pouvoir apprendre d’autres langues plus tard dans la vie. La littératie précoce en FLS peut être un puissant catalyseur pour l’acquisition de langues futures.
Comme vous pouvez le constater, la littératie précoce est essentielle pour apprendre le français langue seconde. Si vous souhaitez aider votre enfant dans son apprentissage linguistique, nos tuteurs virtuels sont excellents pour améliorer les compétences en lecture, écriture et expression orale. Contactez-nous pour en savoir plus.